N范红霞

　　“你是一位‘听话’的妈妈吗？”“你的孩子很‘听话’吗？”

　　其实，和孩子之间和谐地沟通并不只是你说他听，还有你听他说。如果你的倾听换来了孩子的倾听，你还用担心他们不听话吗？对于孩子来说，倾听是一种理解，倾听是一种等待，让我们一起来倾听孩子的声音。

　　有一次，我去幼儿园接儿子放学，走进教室时，老师还在给他们上手工课：要求每个小朋友用硬纸片剪一个花瓶，然后再剪一些漂亮的五彩花瓣装饰花瓶。看着其他小朋友的作品，我很惊讶，他们做的花瓶都很棒，都是真正的花瓶模样，有椭圆的，有圆的，有长颈的……那些小花也开得很美丽。可是再看看儿子的作品，那是花瓶吗？只有一架纸飞机放在那里。上面的那些小纸片是花吗？只有一片淡淡的蓝。我顿时无语，也不敢问老师，除了羞愧以外，脑子里还有一堆的问号。还好其他的家长忙着欣赏自己孩子的杰作，没有人注意到那个纸飞机花瓶和那片蓝。

　　好不容易等到儿子帮老师收拾好手工用品，在回家的路上我再也忍不住了，开始把我的担心和焦虑一股脑儿说出来：“老师教你们做的时候你都听清楚了吗？你知道是要做花瓶吗？花瓶是什么形状？鲜花应该是什么样的？”儿子面对我的一堆问题有点不以为然，他不紧不慢地回答：“妈妈，我听清楚了，也都知道啊。”然后他开始给我复述老师上课时教他们制作花瓶的步骤，以及剪小花的方法和花的各种颜色。我一听，稍微放心了一点，还好，他的理解能力和生活常识都没有问题。可是那纸飞机花瓶和那片蓝是怎么回事呢？我提醒自己要冷静，到底他的作品后面隐藏着怎样的情感世界和内心体验，我需要的是等待而不是武断。

　　“那你为什么要把花瓶剪成飞机的形状，而不是椭圆形的呢？”

　　“老师教好后让我们自己剪，她没有说要剪成什么形状，我很喜欢飞机，所以我想剪一个可以飞的飞机花瓶。”

　　儿子的回答让我汗颜。儿子最喜欢飞机了，平时在家里他拼搭了那么多让我和他老爸都自叹不如的飞机模型，而且他经常说以后长大了要做一名飞机设计师，我一急全忘了，还好我刚才没有在教室里朝他发火责骂他。我为自己的面子观念而后悔，也为自己能及时倾听孩子的想法而骄傲。不像花瓶又怎样呢？儿子有他的生活体验，有他的内心世界，有他的需求和梦想，我又何必一定要用一个模式去要求他，去约束他？至于那片蓝，我已经完全释怀了。我相信我后来的执著和理解必定会让我和儿子产生同感：那片淡淡的蓝一定是天空的颜色，它绽放在儿子梦想的世界里。

　　以后的岁月里，我怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开我的耳朵，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。这样的倾听由于植根于生命的大地，它根深蒂固，顺风摇摆，虽静默沉寂但又潜藏着创造的活力，它必定会在空中绽放花朵，结成果实。（本文为十佳教育案例之八，原题为“倾听花开的声音”，编者略有改动。）