N晚报记者 王国伟
4月10日，嘉兴市第二十六届“南湖之春”教育教学改革展示主会场活动举行。现场，嘉兴教育学院发布了《“嘉禾暖育”托幼科学衔接行动指南（试行稿）》（以下简称《“嘉禾暖育”行动指南》）与《“嘉育心智”幼儿园与小学科学衔接行动指南（试行稿）》（以下简称《“嘉育心智”行动指南》）两项成果。
此次“双衔接指南”的发布，是嘉兴在五育融合背景下，深化全学段一体化育人、推动学教方式变革的具体实践。
一直以来，学段衔接都是教育教学的难点痛点，也是家长关心的民生热点。嘉兴教育学院发布的两项成果有何特征？对托幼与幼小科学衔接有哪些指导意义？记者为此采访了嘉兴教育学院相关负责人及相关教研员。
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幼小衔接核心在双向
托幼衔接关键在顺势
0~3岁托育与3~6岁学前教育阶段，正是孩子身心发育最关键、习惯养成最迅速的时期。随着托育理念转变和政府层面的重视，托幼衔接日益受到关注，成为完善教育公共服务体系的重要一环。近年来，各级层面陆续出台了推动托育工作的政策文件。比如中央层面出台了《关于加快推进普惠托育服务体系建设的意见》《中华人民共和国学前教育法》，鼓励有条件的幼儿园开设托班；浙江省出台了《浙江省托育机构3岁以下婴幼儿照护指南（试行）》《浙江省教育厅等八部门关于推进托育教育一体化工作的指导意见》等文件。
嘉兴早在2014年就开始探索破解“托育难”问题。2023年12月，嘉兴教育学院印发了《嘉兴市幼儿园托班一日教养活动教师实施细则（试行）》；2025年8月底，我市出台《嘉兴市教育局等八部门关于推进托育教育一体化工作的实施方案》；2025年9月，嘉兴举行托育教育一体化推进研讨活动，主题为“优托在嘉 暖育禾苗”。
十多年探索中，“暖育”一直是嘉兴托育工作的重要底色。2014年，我市成立早教指导中心，配备专职教研员，率先在全省构建托幼一体化指导体系，创新打造“嘉禾暖育”区域托育品牌。此次发布的《“嘉禾暖育”行动指南》，是“嘉禾暖育”品牌的升华，也是破解托幼衔接难点、深化全学段一体化育人的里程碑成果。
“潮新闻”报道称，0~3岁婴幼儿托育与3~6岁幼儿教育之间长期存在政策标准不一、教养衔接不畅的问题，《“嘉禾暖育”行动指南》填补了这一空白。
嘉兴教育学院托育教研员汤含倩介绍，《“嘉禾暖育”行动指南》的相关成果和理念在全国也极具前瞻性，突出“关系为先，积极回应，教养融合，差异支持”等理念，不搞一刀切，而是聚焦2~4岁幼儿身心发展特点，梳理出五大领域12个衔接重点，既有具体表现对照，也有教养方法建议。
以“身体与动作”领域为例，《“嘉禾暖育”行动指南》提出了“保证户外活动和体育活动时间”“鼓励幼儿积极参加户外活动”“借助场地和材料开展体育活动”“支持幼儿选择自己喜欢的活动”“用积极的方式回应幼儿”等针对性建议。此外，《“嘉禾暖育”行动指南》秉持双向衔接理念，既支持幼儿平稳适应小班生活，也推动小班在教养理念、环境创设、活动实施上主动对接托班经验，助力幼儿自然、科学、连续生长。
汤含倩表示，接下来将对《“嘉禾暖育”行动指南》进行完善。未来，《“嘉禾暖育”行动指南》将为2~4岁幼儿家庭养育者、托班和小班保教人员，以及嘉兴市范围内相关托育机构、幼儿园、社区、医疗机构等多方协同开展托幼科学衔接提供专业指引。
“幼儿园单向准备”“小学被动接收”“家园校不同步”等问题，是幼小衔接中的普遍现象，也是导致孩子入学适应困难、家长焦虑、教师压力大的重要原因。《“嘉育心智”行动指南》的发布，正是为了破解这一困境。
嘉兴教育学院幼教教研员张爱珍介绍，《“嘉育心智”行动指南》以“嘉育心智”为核心，聚焦儿童在身心、生活、社会、学习四个维度的心智素养，通过强化入学准备与入学适应教育，减缓衔接坡度，助力儿童平稳过渡，构建良好教育生态，擦亮“优学在嘉”品牌。
“科学衔接、双向奔赴”是《“嘉育心智”行动指南》的核心理念，也是一大亮点。以往提到幼小衔接，人们常下意识认为“这是幼儿园该准备的事”，而《“嘉育心智”行动指南》打破这一惯性思维，将幼小衔接分为幼儿园入学准备和小学入学适应，并在小学入学适应部分提出：小学要提前介入，了解大班幼儿的身心发展规律和学习特点，根据一年级新生的特点改革课程内容与教学方法，注重小学教育的生活性、游戏性和情境性，帮助新生愉快、顺利地适应小学生活。
同时，《“嘉育心智”行动指南》在幼儿园入学准备部分指出：幼小衔接不是让幼儿提前学习小学内容，而是让幼儿充实感性经验、提升学习能力、养成学习习惯、调整情绪情感，为小学学习打好基础。
儿童为本、双向衔接、系统推进，是《“嘉育心智”行动指南》的核心原则。张爱珍表示：“通过理念引领与原则落地，致力于将幼小衔接的‘陡坡’转化为‘缓坡’，让每个孩子平稳、自信地完成过渡，为终身发展筑牢根基。”
专业性、本土性、实操性，是《“嘉育心智”行动指南》的鲜明特征。其中“智库与锦囊”部分，凝聚了嘉兴教育学院多年来的研究成果与实践经验，还囊括了全市范围内的优秀案例和成功经验，为今后落地做好铺垫。
张爱珍介绍，《“嘉育心智”行动指南》适用于嘉兴市各级各类幼儿园、小学和家长，是开展入学准备和入学适应教育的指导性文件。接下来，嘉兴教育学院将把《“嘉育心智”行动指南》打造成一线教师看得懂、用得上、可落地的实用手册。
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嘉兴教育学院副院长夏成伟认为，此次研制并发布两个行动指南，是嘉兴落实深化基础教育领域综合改革要求、破解学段衔接痛点难点、回应人民群众对更优质教育期盼的务实行动。
两个行动指南的核心，是解决托幼、幼小衔接阶段儿童及其家长、幼儿园、小学和托育机构面临的实际问题，护航儿童全面健康成长。
夏成伟表示，为使两个行动指南“上接天线，下接地气”，嘉兴教育学院从去年暑假开始组织专业团队，通过专题调研、分析梳理、多方论证、凝练优化、实践验证等程序，最终形成了兼具专业性、本土性和实操性的行动指南。
有效落地见效，是做好两个行动指南“后半篇文章”的关键。接下来，嘉兴教育学院将偕同各县（市、区）研训中心，从三方面抓好落地实施。
试点引领，以点拓面梯次推进。支持各地遴选打造托幼衔接、幼小衔接试点校（园），以试点探索为突破口，先行先试、积累经验，组建跨学段教研联盟，常态化开展衔接教育专题研讨与实践共创。
培训普及，双线联动助力推广。坚持市县联动、研训一体双线推进，将托幼、幼小衔接纳入年度教研和培训计划，提高教师衔接教育能力；聚焦基层实践难点，开展专题化、靶向式教研活动，组织教研人员下沉一线精准攻坚、提炼典型经验，推动成果全域落地。
宣传引导，多方携手全域推开。充分用好公众号、家长会、公益育儿活动等多元阵地，线上常态化推送政策解读与科普指导，线下深入开展衔接理念宣讲与咨询服务。聚焦超前教学、过度焦虑等突出问题，持续纠偏正向、答疑释惑，广泛凝聚家校社共育合力，全力营造科学衔接的浓厚育人氛围。
