N通讯员 钟晶晶
调解矛盾纠纷、助力“校警驿站”建设、创立“校警驿站‘1358’”工作机制、成为孔子学堂讲师……一名老民警用他的初心、匠心与仁心，在警徽下书写着忠诚，在校园里播种着平安，在笔墨间传递着温暖，他就是经开区公安分局嘉兴大学“校警驿站”专职民警曹志琪。
从派出所教导员岗位退居二线到成为社区民警，他本可放缓脚步，却毅然选择“逆行”……
退岗不褪色：“二线”转身，再赴“最前线”
“曹警官，又来啦？”在综合市场经营多年的商户老张远远就打招呼。2021年，52岁的曹志琪退居二线，负责辖区治安形势最复杂的综合市场片区。有人劝他“二线了，差不多就行”，他却笑笑：“穿上这身警服，就没有二线。”
值班接处警、入户走访、旅馆安全检查……这些“规定动作”，曹志琪做得一丝不苟。而在这片烟火气十足的市场里，他还有一个更暖心的身份——穿警服的“老娘舅”。谁家有了烦心事、邻里闹了别扭，大家首先想到的就是这个说话和气、办事公道的老民警。
一次出警，曹志琪发现在辖区市场一家店铺做装卸工作的小洋，因货物装卸问题与同为装卸工的姨夫产生矛盾，两人吵得不可开交，甚至还产生了摩擦。他立即化身成“老娘舅”数次调解，可双方都不肯退让，调解一度陷入僵局。但曹志琪没有放弃，采用“背靠背调解”模式，分别听取双方诉求，做双方的思想工作。经过一周耐心的劝导，曹志琪再次安排双方和其家人来到所里，打出“亲情牌”，解开了他们的心结，双方握手言和。
“纠纷调解不是判输赢，是要让群众感受到公平和温度。”曹志琪始终认为温情调解更容易破解困局，而正是这些接处警中看似鸡毛蒜皮的小事，为他后来做好高校管理服务工作打下了坚实的根基。
机制破局：全力攻坚，打造多元共治样板
2025年初，曹志琪走上了“新战场”——成为嘉兴大学一名专职驻校民警。该校是全市学生人数最多、安全形势最复杂的高校，2.4万多名师生的平安，沉甸甸地压在他肩上。到岗第一天，他便带着两名辅警一头扎进驿站建设……
“单靠一个驿站、一名老民警守护不了校园的安全，必须走校警共建共治的路。”曹志琪发挥多年基层实战经验，结合嘉兴大学“1358发展战略目标”，参照公安“135”快速反应机制，创立“校警驿站‘1358’”工作机制，推动校园安全管理从“单一管理”向“多元共治”转变，得到了省、市、区各级公安机关和嘉兴大学校领导的充分肯定。
面对大学生群体受骗案件多发的态势，无论是“开学安全第一课”，还是以“快闪”脱口秀的形式，曹志琪一次次地把反诈安全知识传播到大学生们中间。除此之外，他还开设了“曹警有约”专栏，结合自己的人生阅历和派出所接处警的具体案例，提升学生法治意识。一年多来，累计开展反诈等宣传教育活动60余场次，覆盖学生万余人次。师生们都说：“曹警官的课，很接地气，很生动，也很有针对性。”
在曹志琪的心中，“校警驿站”不是冷冰冰的警务室，而要成为师生的“应急站、宣教站、调解站、服务站和补给站”。他热情耐心地投入矛盾纠纷调解，一年多来参与化解各类矛盾纠纷40多起，为师生开具各种身份证明等300多份。“校警驿站”建立后，从原来每周一次为学生办理身份证的换、补发，到现在的工作日每天都可以申请，累计办理身份证800余张，得到了广大师生的一致好评。
国学润心：柔性调解，温情为民
“铁肩担道义，妙手著文章。”一位老师在曹志琪的毕业留言册里写下的这句话，成了他的人生信条。值班间隙、出差途中、夜深人静时，他总在写——写身边战友的故事，写接处警的感悟，写读书心得。如今，他已出版个人文集，成为嘉兴市评论家协会和南湖区作家协会会员。
正因为常常用文字总结记录工作中的点滴，曹志琪开辟新思路，通过执笔撰写调解纪实文章，将一线治理经验转化为可传播的文学作品，既完成平安普法宣传，又丰富嘉兴本土纪实文学题材，打通“警务实践—古文研究—文学创作”完整文化闭环。同时，他凭借作协会员、国学讲师双重文化身份，成为经开区公安分局对外文化宣传名片，多次受邀参与全市警营文化沙龙、传统文化公益论坛，代表基层民警分享传统文化与基层治理融合实践。
除此之外，曹志琪又是嘉兴孔子学堂和嘉兴市义工协会的志愿老师，他把传统文化与基层派出所接处警的日常工作有机结合起来，把晦涩难懂的古代典籍里的章句，结合老百姓身边发生的案例，通俗易懂地进行讲解。把《论语》“和为贵”“恕道”等思想作为调解核心逻辑，处理轻生风险、劳资对立、校园人际冲突等矛盾，依靠古籍哲理疏导对立情绪，全年成功化解数百起疑难纠纷，形成“国学柔性调解”基层治理品牌，被经开公安作为基层工作创新典型宣传。
从警36年，曹志琪先后在政工、出入境、派出所等多个岗位历练过。一路走来，他荣立个人三等功3次，获得个人嘉奖5次，获评开发区先进工作者3次，多次被评为市、区级优秀共产党员和优秀党务工作者。
“警察的初心，就是无论在一线还是二线，都要对得起这身警服。”在“红船精神”的照耀下，这位老民警步履不停，把根深深扎进这片青春热土，用心用情当好红船旁的“校园守护者”。
